Bộ Đề Kiểm Tra Ngữ Văn 8 Phần Văn Bản, Thư Viện Đề Kiểm Tra Môn Ngữ Văn 8

Đề thi Văn lớp 8 học kì 2 năm 2022 - 2023 tuyển chọn 10 đề kiểm soát cuối kì 2 gồm đáp án cụ thể và bảng ma trận đề thi.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra ngữ văn 8 phần văn bản


Đề bình chọn cuối kì 2 Văn 8 được kiến thiết với cấu tạo đề cực kỳ đa dạng, bám sát đít nội dung chương trình học trong sách giáo khoa lớp 8 chương trình hiện hành. Đề đánh giá học kì 2 Văn 8 sẽ giúp đỡ các em rèn luyện hầu như kĩ năng quan trọng và bổ sung những kỹ năng và kiến thức chưa nắm rõ để sẵn sàng kiến thức thiệt tốt. Đồng thời đó là tư liệu hữu ích cho các thầy giáo, gia sư và những bậc phụ huynh góp cho con trẻ học tập tốt hơn. Dường như các bạn tham khảo thêm một số đề thi như: đề thi học tập kì 2 môn Toán 8.

Bộ đề thi Văn lớp 8 học kì 2 năm 2022 - 2023


Đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 8 - Đề 1

Đề thi Văn lớp 8 học kì 2

Câu 1: (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích và tiến hành các yêu cầu:

Như nước Đại Việt ta từ trước,Vốn xưng nền văn hiến vẫn lâu,Núi sông cương vực đã chia,Phong tục bắc nam cũng khác.Từ Triệu, Đinh, Lý, è bao đời xây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương,Tuy khỏe mạnh yếu từng dịp khác nhau,Song bản lĩnh thời nào thì cũng có.

a. Đoạn trích phía trong văn phiên bản nào ? tác giả là ai ?

b. Để khẳng định độc lập độc lập dân tộc, người sáng tác đã dựa vào những yếu đuối tố như thế nào ?

c. Xác minh kiểu câu và hành động nói trong câu:

Như nước Đại Việt ta trường đoản cú trước,Vốn xưng nền văn hiến vẫn lâu.

Câu 2: (2,0 điểm)

Viết đoạn văn (khoảng 5-6 dòng) trình bày công dụng của việc đi dạo đối với việc mở rộng hiểu biết thực tế. Lý giải cách thu xếp trật tự từ tại 1 câu trong khúc văn vẫn viết.

Câu 3: (5,0 điểm)

Câu nói của M. Go-rơ-ki: “Hãy yêu sách, nó là nguồn con kiến thức, chỉ có kiến thức và kỹ năng mới là tuyến phố sống” gợi mang lại em những lưu ý đến gì ?


Đáp án đề thi Văn 8 học tập kì 2

Câu

Ý

Nội dung

Điểm

1

Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu thương cầu

3,0

a

- Đoạn trích phía bên trong văn bản Nước Đại Việt ta (trích Bình Ngô đại cáo)

0,5 đ

- Tác giả: Nguyễn Trãi

0,5 đ

b

Nguyễn Trãi đưa ra yếu tố căn phiên bản để xác minh độc lập, hòa bình của dân tộc: nền văn hiến lâu đời, phạm vi hoạt động lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử dân tộc riêng, cơ chế riêng.

1 đ

c

- kiểu câu: nai lưng thuật

0,5 đ

- hành vi nói: trình bày

0,5 đ

2

Viết đoạn văn (khoảng 5-6 dòng)

2,0

a. Đảm bảo yêu thương cầu bề ngoài đoạn văn

Học sinh hoàn toàn có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, qui nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc tuy nhiên hành, đúng yêu mong về dung lượng.

0,25

b. Khẳng định đúng vấn đề nghị luận: lợi ích của việc đi bộ đối cùng với việc không ngừng mở rộng hiểu biết thực tế

0,25

c. Viết đoạn văn trong các số đó có áp dụng cách thu xếp trật trường đoản cú từ vào câu. Có thể lựa chọn lựa cách lập luận: Đi bộ không chỉ mang lại sức khỏe tốt cho bản thân mà còn hỗ trợ ta mở sở hữu kiến thức. Đi bộ ngắm cảnh giúp chúng ta có mắt nhìn mới, sống động hơn về đời sống xung quanh chúng ta. Chúng ta cũng có thể cảm nhận tiết trời trong xanh mỗi lúc sáng sớm mai, hay dễ dàng nhìn thấy rõ cỏ cây hoa lá, thiên nhiên xung quanh họ đang phát triển và chân thực như gắng nào. Đi cỗ đưa họ tới mọi vùng đất mới, giúp chúng ta am hiểu văn hóa truyền thống phong tục và những nét đẹp của những vùng miền.

1,0

d. Giải say đắm được cách thu xếp trật từ bỏ từ vào một câu.

0,25

đ. Chủ yếu tả, ngữ pháp

Đảm bảo đúng thiết yếu tả, ngữ pháp giờ Việt.

Chữ viết, trình bày sạch sẽ, khoa học.

0,25

3

Viết bài bác văn

5,0

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận.

Mở bài nêu được vấn đề. Thân bài thực hiện được vấn đề. Kết bài bao quát được vấn đề.

0,25

b. Khẳng định đúng vấn đề xuất luận: Sách là người bạn bè thiết của bé người, giúp chúng ta tiếp thu học thức của nhân loại.

0,5

c. Thực hiện vấn ý kiến đề xuất luận

I. Mở bài

- Giới thiệu: Sách là 1 trong người bạn thân thiết của nhỏ người, giúp ta tiếp thu trí thức của nhân loại.

- Dẫn dắt lời nói của M.Go-rơ-ki: “Hãy yêu sách, nỏ là nguồn loài kiến thức, chi cỏ kiến thức mới là con phố sống"

II. Thân bài

1. Giải thích:

– Sách là thành phầm của quá trình nghiên cứu, tò mò và là kho tàng quý báu của nhân loại.

– Sách còn là di sản văn hóa của mỗi dân tộc trên nước nhà được lưu truyền từ rứa hệ này sang gắng hệ khác. Sách cũng là qui định giao tiếp, trau dồi con kiến thức, sự đọc biết lên trung bình cao hơn của các thế hệ sau này

2. Đưa ra các biểu hiện:

a. Vì sao sách là tuyến phố sống?

– bởi vì sách là nguồn kiến thức vô tận của chủng loại người.

– toàn bộ mọi vật dụng từ xa xưa, con bạn đều khắc ghi trên thẻ tre, hòn đá hay nền đất sét. Thời nay, con người đã biết sản xuất ra giấy rồi đánh dấu những tin tức mà người truyền thống để lại và đúc kết thành một cuốn sách.

– các tác giả kỹ năng với hầu như cuốn sách hay vời phục vụ cho lợi ích của cộng đồng.

b. Vậy sách có tác dụng gì so với chúng ta?

– Sách giúp con fan hiểu sâu hơn về khoa học tự nhiên và thoải mái thông qua những loại sách khoa học; hiểu sâu hơn về tâm lí, tình yêu qua những cuốn truyện dài, ngắn hoặc tiểu thuyết; gọi sâu hơn về cơ thể con fan qua các loại sách y học;… sách music giúp ta biết thêm về cuộc đời nghệ thuật của các người nghệ sĩ khét tiếng trên toàn nhân loại mà bản thân yêu thích.

– Sách còn hỗ trợ cho họ nhiều điều mới mẻ và thú vị không chỉ có thế qua nhiều các loại sách khác nhau.

– Không những vậy, sách còn là một trong công nạm để kết nối nhiều dân tộc trên cố kỉnh giới, giúp dân tộc bản địa này giỏi công dân nước này phát âm thêm về dân tộc bản địa kia tốt công dân nước tê về phương diện xã hội, gớm tế, du lịch,…

3. Bàn bạc, không ngừng mở rộng vấn đề

– ở bên cạnh đó, vẫn có những loại sách tốt truyện đen, sách gồm nội dung không hay, thông tục như văn hoá phẩm đồi trụy, gây tác động đến nhiều người dân nếu như quá tò mò về những nội dung ấy gây ra những hậu qua cực nhọc lường, tệ nạn xóm hội ngày 1 tăng.

– Không đầy đủ ham mê dọc sách cơ mà ta còn bắt buộc khôn ngoan tuyển lựa cho mình những loại sách cân xứng với lứa tuổi để tránh sa vào các tệ nạn buôn bản hội chỉ bởi tính tò mò và hiếu kỳ của phiên bản thân.

4. Liên hệ bản thân

- Mỗi chúng ta cần trau dồi phiên bản thân các hơn bằng cách đọc sách.

III. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề.

- câu nói của M. Go-rơ-ki hoàn toàn đúng đắn.

– khẳng định vai trò mập mạp của sách.

3,5

d. Thiết yếu tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp giờ Việt.

Chữ viết, trình bày sạch sẽ, khoa học.

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện lưu ý đến sâu sắc đẹp về vấn kiến nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5

TỔNG


Ma trận đề thi cuối kì 2 Văn 8

cấp cho độ

Tên công ty đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Phần hiểu - hiểu

Văn bản

Nước Đại Việt ta

Tiếng Việt

Câu è cổ thuật

Hành động nói

Tên văn bản, tác giả

Yếu tố để khẳng định tự do độc lập dân tộc

Xác định hình dáng câu và hành vi nói trong câu

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2/3

2

2%

1/3

1

10%

1

3

30%

Phần sinh sản lập văn bản

Đoạn văn nghị luận thôn hội

Cách viết đoạn nghị luận xác định được mục đích lựa chọn riêng lẻ tự từ trong câu

Nhận biết được kiểu văn bản

Hiểu được vai trò của sách so với cuộc sống

Cách viết bài văn nghị luận

Liên hệ phiên bản thân

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

0,25

1

10%

0,75

3

3%

0,75

20

20%

0,25

1

10%

2

7

70%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2,25

3

30%

1,75

4

40%

0,75

2

20%

0,25

1

10%

3

10

100%

Đề thi cuối kì 2 Văn 8 - Đề 2

Đề kiểm tra học kì 2 Văn 8

I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc đoạn trích bên dưới đây và vấn đáp các thắc mắc từ 1 mang lại 7

(1) mong muốn sống thoải mái, trước hết con bạn phải trẻ khỏe thông qua việc vận đụng và làm việc đúng nghĩa đầy đủ. (2) đa số người trẻ phung phí sức mạnh qua gần như cuộc vui trác táng mà lừng chừng hậu quả tai hại của chính nó là gì. (3) Khi trẻ trung và tràn đầy năng lượng thật sự vừa về niềm tin và thân xác thì ta bắt đầu nhìn hầu như sự với phần đông khía cạnh đẹp nhất nhất, đúng với số đông gì bản chất vốn tất cả của nó. (4) Còn khi mệt mỏi, lo toan, căng thẳng mệt mỏi đau nhỏ bệnh tật thì không thể cảm thấy được một luồng gió mát, một tiếng chim hót, một cánh hoa tươi, sự rung động của các chiếc lá lay đụng trong làn gió nhẹ, âm thanh của một giai điệu, bản nhạc hay. (5) những người dân trẻ bây giờ làm việc, ăn và ngủ ngay trên bàn thao tác làm việc chứ đâu biết search sự thoải mái khi nghe bài nhạc yêu thương thích, đi dạo trong khu vui chơi công viên để chất xám được thư giãn. (6) chúng ta nói là cần tập trung tìm sự sáng chế trong các bước nhưng bọn họ đâu bao gồm nhận thức được rằng chính sự thoải mái niềm tin mới làm cho bộ óc của mình trở nên lạc quan và trí tuệ sáng tạo hơn.

Xem thêm: Phương Pháp Ghi Chép Sáng Tạo Cực Kì Hiệu Quả, Bullet Journal


(Trích Muôn kiếp nhân sinh , Nguyên Phong, NXB Tổng hợp tp Hồ Chí Minh, 2020, tr.144)

Câu 1 : khẳng định phương thức mô tả chính được thực hiện trong đoạn trích.

Câu 2 : Theo tác giả, hy vọng sống thoải mái, thứ nhất con bạn cần gì?

Câu 3 : Xét theo mục đích nói, câu văn số (2) thuộc đẳng cấp câu gì?

Câu 4 : Em hiểu ra làm sao là “ trẻ khỏe thực sự vừa về niềm tin và thể xác

Câu 5 : Phân tích công dụng của biện pháp tu trường đoản cú liệt kê trong câu văn (4).

Câu 6 : “ <...> chính sự thoải mái và dễ chịu tinh thần mới làm cho bộ óc của mình trở nên sáng sủa và trí tuệ sáng tạo hơn ”. Em có tán thành với cách nhìn trên không? do sao?

Câu 7 : Theo em, mọi cá nhân cần làm những gì để rèn luyện “sức khỏe khoắn tinh thần” của chủ yếu mình? (Trình bày bởi một đoạn văn trường đoản cú 5-7 câu).

II. LÀM VĂN (4.0 điểm)

Suy nghĩ của em về hình ảnh ông đồ dùng trong đoạn thơ sau:

tuy thế mỗi năm mỗi vắngNgười thuê viết nay đâu?Giấy đỏ bi tráng không thắm;Mực đọng trong nghiên sầu...Ông vật dụng vẫn ngồi đấy,Qua đường không có bất kì ai hay,Lá tiến thưởng rơi trên giấy;Ngoài giời mưa bụi bay.

(Trích Ông đồ, Vũ Đình Liên, Ngữ văn 8, Tập 2, NXB giáo dục và đào tạo 2014, tr 9)

………………. Hết ………………

Đáp án đề thi học tập kì 2 Văn 8

Phn

Câu

Yêu cu

Đim

I

Đọc hiểu

6.0

1

- HS khẳng định được phương thức mô tả chính: Nghị luận.

- HS không có tác dụng hoặc làm sai.

0.5

0.0

2

- Theo tác giả: “Muốn sinh sống thoải mái, thứ 1 con tín đồ phải khỏe khoắn thông qua vấn đề vận rượu cồn và ngơi nghỉ đúng nghĩa, đầy đủ.”

- HS không làm hoặc có tác dụng sai.

0.5

0

3

- HS đã cho thấy được: Xét theo mục tiêu nói, câu văn số (2) thuộc hình dạng câu: trằn thuật.

- HS không có tác dụng hoặc có tác dụng sai.

0.5

0

4

- HS nêu ra được suy nghĩ, phương pháp hiểu của bản thân mình về “ trẻ khỏe thực sự vừa về tinh thần và thân xác ”:

+ mạnh mẽ về tinh thần: là tinh thần lạc quan, lành mạnh và tích cực trong suy nghĩ, kiểm soát cảm giác và hành vi ứng xử.

+ mạnh bạo về thể xác: là sự thoải mái và sảng khoái của cơ thể, có sức mạnh và sức khỏe để đấu tranh với dịch tật.

+ Con fan chỉ mạnh mẽ thực sự khi cơ thể dẻo dai, không bị bệnh và ý thức vui tươi, sảng khoái, không lo âu, căng thẳng.

- học sinh xác định được 02 ý phù hợp.

- HS xác minh đúng 01 ý phù hợp.

- HS không làm hoặc làm cho sai.

1.0

0.75

0.5

0.0

5

- HS khẳng định đúng giải pháp tu từ với nêu tác dụng:

+ Liệt kê: “không thể cảm nhận được một luồng gió mát, một tiếng chim hót, một cánh hoa tươi, sự rung động của không ít chiếc lá lay rượu cồn trong làn gió nhẹ, âm thanh của một giai điệu, bạn dạng nhạc hay”.

+ Tác dụng: biểu đạt đầy đủ, sâu sắc những hậu quả khi con tín đồ thiếu đi sức khỏe: khó rất có thể đánh giá vấn đề một giải pháp khách quan tiền và cảm giác được hết vẻ đẹp nhất của cuộc sống; đồng thời, tạo thành sự links chặt chẽ, gây tuyệt hảo đậm sâu, nhấn mạnh thái độ của người sáng tác về tầm quan trọng của sức khỏe.

- HS chỉ ra đúng vết hiệu phương án tu tự liệt kê và nêu tính năng nhưng ko đầy đủ.

- HS đã cho thấy đúng vệt hiệu giải pháp tu tự liệt kê mà lại không nêu công dụng hoặc không chỉ ra tín hiệu liệt kê nhưng chỉ nêu đúng tác dụng.

- HS không làm cho hoặc là sai.

1.0

0.75

0.5

0,0

6

- HS nêu ra quan điểm đồng tình hoặc không đống ý và giải thích thuyết phục.

- HS nêu được quan điểm những không lý giải được.

- HS không làm cho hoặc nhận xét ko phù hợp.

1.0

0.5

0.0

7

- học viên đưa ra được rất nhiều biện pháp tương xứng để tập luyện “sức khỏe khoắn tinh thần” của chính mình, tất cả sự lý giải phù hợp, thuyết phục và trình diễn bằng một đoạn văn (khoảng 5 mang lại 7 câu). Dưới đấy là một số gợi ý:

+ mang đến phép bạn dạng thân được ngủ ngơi, thư giãn;

+ Học bí quyết mỉm cười, lạc quan, giữ tình thần vui vẻ;

+ Nói phần đa điều tích cực với bạn dạng thân, tin yêu vào chính mình;

+ chế tạo ra dựng những mối dục tình lành mạnh;

- HS viết được đoạn văn, nêu được những câu hỏi làm nhằm rèn luyện “sức khỏe khoắn tinh thần” cho phiên bản thân mà lại còn sơ sài.

- HS viết được đoạn văn, nêu được những bài toán làm nhằm rèn luyện “sức khỏe tinh thần” cho bản thân nhưng còn sơ sài, mắc lỗi diễn đạt.

- HS không làm cho hoặc là sai.

1.5

1.0

0.5

0.0

II

Làm văn

4.0

Hình ảnh ông đồ dùng trong đoạn thơ

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài xích khái quát lác được vấn đề.

0.25

b. Xác định đúng vấn đề: Hình hình ảnh ông thiết bị trong đoạn thơ

0.5

c. Triển khai vấn đề: Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp nghiêm ngặt giữa lí lẽ với dẫn chứng. Học sinh rất có thể triển khai vấn kiến nghị luận theo nhiều cách thức nhưng về cơ bản, phải nêu được cảm giác của cá nhân về hình hình ảnh ông thiết bị thời tàn cùng niềm xót yêu đương của người sáng tác qua đoạn thơ. Có thể triển khai theo hướng sau:

* giới thiệu tác giả, tác phẩm, hình ảnh ông đồ.

* phân tích hình hình ảnh ông đồ trong đoạn thơ:

- Hình ảnh ông đồ dùng thời tàn - vẻ đẹp mắt tài hoa một thời nay chỉ từ vang bóng: Cảnh đồ vẫn mặc dù thế vị thay của ông thiết bị đã rứa đổi: cô đơn, bẽ bàng, bị rơi vào cảnh quên lãng, vô tình vị một nhu cầu đẹp đang chết, một phong tục đẹp bị quăng quật quên, bởi sự vô cảm của bạn đời…

- Niềm xót thương, trung tâm trạng hoài cổ của tác giả: Hình ảnh ông đồ dùng càng mờ dần thì niềm cảm thông, yêu thương của người sáng tác càng tăng lên. Đó là sự việc tiếc nuối đều con người tài hoa với những truyền thống văn hóa của dân tộc bản địa đang dần bị lãng quên.

- thẩm mỹ thể hiện:

+ Thể thơ ngũ ngôn giàu chất tự sự;

+ Ngôn ngữ, hình hình ảnh thơ mộc mạc cơ mà hàm súc, nhiều sức gợi;

+ Giọng thơ rạm trầm, sâu lắng, mang nặng trọng tâm tư;

+ nghệ thuật và thẩm mỹ đối, nhân hóa, tả cảnh ngụ tình;

….

* Đánh giá chung: giá trị, ý nghĩa sâu sắc của đoạn thơ

2.5

d. Sáng to: Có cách miêu tả mới mẻ. Lời văn tất cả sự phối kết hợp miêu tả, bình luận… Sử dụng những biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật tăng sức hấp dẫn cho sự diễn đạt.

Đề soát sổ 1 huyết - Đề hàng đầu

Đáp án cùng lời giải cụ thể Đề số 1 - Đề khám nghiệm 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải mã


Đề soát sổ 1 huyết - Đề số 2

Đáp án với lời giải cụ thể Đề số 2 - Đề đánh giá 45 phút (1 tiết) - học kì 1 - Ngữ văn 8

Xem lời giải


Đề chất vấn 1 ngày tiết - Đề số 3

Đáp án và lời giải cụ thể Đề số 3 - Đề soát sổ 45 phút (1 tiết) - học kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải mã


Đề khám nghiệm 1 máu - Đề số 4

Đáp án với lời giải cụ thể Đề số 4 - Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải mã


Đề chất vấn 1 ngày tiết - Đề số 5

Đáp án và lời giải chi tiết Đề số 5 - Đề chất vấn 45 phút (1 tiết) - học kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải mã


Đề kiểm soát 1 huyết - Đề số 6

Đáp án cùng lời giải cụ thể Đề số 6 - Đề chất vấn 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem lời giải


Đề khám nghiệm 1 ngày tiết - Đề số 7

Đáp án với lời giải chi tiết Đề số 7 - Đề kiểm soát 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải thuật


Đề đánh giá 1 huyết - Đề số 8

Đáp án với lời giải chi tiết Đề số 8 - Đề kiểm soát 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải mã


Đề kiểm tra 1 ngày tiết - Đề số chín

Đáp án và lời giải cụ thể Đề số chín - Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem lời giải


Đề kiểm tra 1 ngày tiết - Đề số 10

Đáp án cùng lời giải chi tiết Đề số 10 - Đề bình chọn 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem lời giải


Đề đánh giá 1 máu - Đề số 11

Đáp án với lời giải cụ thể Đề số 11 - Đề đánh giá 45 phút (1 tiết) - học kì 1 - Ngữ văn 8

Xem lời giải


Đề kiểm soát 1 huyết - Đề số 12

Đáp án với lời giải chi tiết Đề số 12 - Đề chất vấn 45 phút (1 tiết) - học kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải thuật


Đề khám nghiệm 1 huyết - Đề số 13

Đáp án với lời giải chi tiết Đề số 13 - Đề soát sổ 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải mã


Đề chất vấn 1 tiết - Đề số 14

Đáp án và lời giải chi tiết Đề số 14 - Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem lời giải


Đề kiểm soát 1 máu - Đề số 15

Đáp án với lời giải chi tiết Đề số 15 - Đề bình chọn 45 phút (1 tiết) - học kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải thuật


Đề khám nghiệm 1 ngày tiết - Đề số 16

Đáp án và lời giải chi tiết Đề số 16 - Đề soát sổ 45 phút (1 tiết) - học tập kì 1 - Ngữ văn 8

Xem giải thuật


*
*

*

*
*

*
*

*

Đăng cam kết để nhận giải thuật hay cùng tài liệu miễn phí

Cho phép tcncongdoan.edu.vn gởi các thông báo đến các bạn để nhận ra các giải thuật hay cũng tương tự tài liệu miễn phí.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *