CÂU CHUYỆN: BÀN CHÂN KỲ DIỆU –CẬU BÉ NGUYỄN NGỌC KÝ
Ký bị liệt hai tay từ nhỏ. Thấy chúng ta được cắp sách mang đến trường, cam kết thèm lắm. Em quyết định tới trường xin vào học.Sáng hôm ấy, thầy giáo Cương đang chuẩn bị viết bài học kinh nghiệm vần lên bảng thì thấy một cậu bé bỏng thập thò bên cạnh cửa. Cô cách ra, nữ tính hỏi:- Em mong hỏi gì cô yêu cầu không?
Cậu bé nhỏ khẽ nói:- Thưa cô, em xin cô đến em vào học. đã có được không ạ?
Cô giáo di động cầm tay Ký. Hai cánh tay em mềm nhũn, buông thõng, bất động. Gia sư lắc đầu: khó khăn lắm em ạ. Em hãy về nhà. Đợi khủng lên không nhiều nữa coi sao đã.Cô loáng thấy hai con mắt Ký nhòe ướt. Em cù ngoắt lại, chạy về nhà. Bên cạnh đó em vừa chạy, vừa khóc.Cô giáo trở vào lớp. Trong cả buổi học tập hôm ấy, hình ảnh cậu bé bỏng với hai tay buông thõng luôn hiện lên trước mắt cô.Mấy hôm sau, cô giáo mang đến nhà Ký. Bước qua cổng cô vừa ngạc nhiên, vừa xúc động: ký kết đang ngồi giữa sân hí hoáy tập viết. Cậu cặp một mẩu gạch ốp vào ngón chân cùng vẽ xuống đất phần lớn nét chữ ngoằn ngoèo. Giáo viên hỏi thăm sức khỏe của ký kết rồi đến em mấy viên phấn.Thế rồi, ký lại đến lớp. Lần này em được trao vào học. Giáo viên dọn một chỗ ở góc lớp, trải chiếu cho ký kết ngồi tập viết sinh hoạt đó. Em cặp cây cây viết vào ngón chân và tập viết vào trang giấy. Cây bút không làm theo ý mong của Ký. Cẳng bàn chân em giẫm lên trang giấy, dịch chuyển một dịp là giấy nhàu nát, mực giây bê bết. Mấy ngón chân cam kết mỏi nhừ. Giáo viên thay cây bút chì mang đến Ký. Cam kết lại kiên nhẫn viết. Mấy ngón chân quắp lại giữ mang lại được cây cây bút đã khó, tinh chỉnh và điều khiển cho nó viết thành chữ còn cạnh tranh hơn, nhưng ký vẫn nuốm sức đưa cây bút theo đường nét chữ. Tự dưng cậu nằm ngửa lưng ra, chân giơ lên, phương diện nhăn nhó, miệng xuýt xoa nhức đớn. Gia sư và mấy chúng ta chạy cấp tới. Thì ra, bàn chân Ký bị con chuột rút, co quắp lại, không choạc ra được. Chúng ta phải xoa bóp mãi mới ổn. Loại giống “chuột rút” có tác dụng khổ cam kết rất nhiều. Nó vẫn rút một lượt thì sau thân quen cứ rút mãi. Có lần nhức tái người, ký kết quảng bút vào góc lớp định thôi học. Nhưng cô giáo Cương an ủi, khích lệ em hãy kiên trì tập dần từng tí một. Các bạn cũng mọi người nói một câu. Giúp một việc. Lời khuyến khích dịu dàng của cô giáo, đa số cử chỉ vồ cập của đồng minh tiếp sức cho Ký. Ký kết lại quắp cây viết vào ngón chân hì hục tập viết.Ký kiên nhẫn, bền bỉ. Ngày nắng cũng giống như ngày mưa, bạn mệt mỏi, ngón chân đau nhức, có lúc chân bị chuột rút liên hồi... Nhưng ký không chán nản lòng. Buổi học nào thì cũng vậy, vào góc lớp, trên miếng chiếu nhỏ không khi nào vắng khía cạnh Nguyễn Ngọc Ký
Nhờ rèn luyện kiên trì, cam kết đã thành công. Không còn lớp Một, cam kết đã xua kịp các bạn. Chữ ký viết ngày 1 đều hơn, đẹp mắt hơn. Bao gồm lần ký kết được 8 điểm, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, cố rồi ký thi đại học, trở thành sinh viên ngôi trường Đại học Tổng hợp.Nguyễn Ngọc ký là tấm gương sáng sủa về ý chí quá khó. Ngày bác bỏ Hồ còn sống, vẫn hai lần gởi tặng huy hiệu của người cho cậu học trò kiêu dũng giàu nghị lực ấy.Phỏng theo bàn chân kì diệu hiện tại nay, ông Nguyễn Ngọc cam kết là đơn vị giáo Ưu tú, dạy dỗ môn Ngữ văn của một ngôi trường trung học tập ở thành phố Hồ chi Minh. Ông là tác giả bài thơ Em thương vào sách giờ đồng hồ Việt 3, tập hai.Ý nghĩa: mệnh danh tấm gương giàu nghị lực của Nguyễn Ngọc ký Tuy bị bại liệt nhì cánh tay nhưng lại kiên trì, thừa khó, có ý chí vươn lên nên dành được điều mình hy vọng ước.
Bạn đang xem: Câu chuyện về nguyễn ngọc ký
Giải câu 1, 2, 3 đề cập chuyện: cẳng chân kì diệu trang 107 SGK giờ đồng hồ Việt 4 tập 1. Câu 2. Nói lại cục bộ câu chuyện cẳng bàn chân kì diệu.
Nội dung
| Ca ngợi tấm gương giàu nghị lực của Nguyễn Ngọc Ký. Tuy bị bại liệt nhị cánh tay nhưng mà kiên trì, vượt khó, bao gồm ý chí vượt qua nên dành được điều mình ao ước ước. |
Câu 1
Dựa vào lời kể của giáo viên (thầy giáo) và những tranh vẽ bên dưới đây, nhắc lại từng đoạn câu chuyện
Phương pháp giải:
Con quan gần cạnh từng tranh ảnh và nhờ vào phần nhắc nhở để nói câu chuyện.
Lời giải bỏ ra tiết:
Tranh 1: Kí bị liệt hai tay từ nhỏ. Thấy chúng ta được cắp sách mang lại trường, cam kết thèm lắm. Em quyết định đến lớp xin vào học.
Tranh 2: lúc biết được thực trạng và tình trạng đôi bàn tay của Ký, cô giáo Cương không đủ can đảm nhận em vào học.
Tranh 3: Mấy hôm sau giáo viên tới thăm Ký, nhìn thấy em vẫn ngồi vào sân cần sử dụng chân hí hoáy tập viết, hình ảnh ấy khiến cho cô giáo vô cùng quá bất ngờ và xúc động.
Tranh 4: cố kỉnh rồi, ký kết lại đi học và lần này em được nhận vào học.
Tranh 5: thầy giáo Cương sắp xếp cho ký kết một dòng chiếu cuối lớp nhằm ngồi học, kẹp bút vào ngón chân để tập viết trên trang giấy.Những ngày đầu gặp gỡ bao nhiêu là khó khăn khi thì cây cây bút không chịu đựng nghe lời, cơ hội thì trang giấy nhàu nát, lúc thì mực bê bết,... Gồm khi luyện viết các quá, mỏi cơ cam kết bị loài chuột rút. Có lúc em cũng chán nản lòng ao ước bỏ cuộc, nhưng nhờ có cô giáo cương cứng và đồng đội bên cạnh cồn viên, giúp đỡ Ký lại cầm cố gắng, kiên trì, ngày mưa cũng như ngày nắng luôn cần cù đến lớp
Tranh 6: Nhờ rèn luyện kiên trì, cam kết đã thành công. Không còn lớp Một, ký đã xua đuổi kịp những bạn. Chữ ký viết ngày một đều hơn, đẹp hơn. Tất cả lần ký được 8 điểm, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, vậy rồi ký kết thi đại học, vươn lên là sinh viên ngôi trường Đại học Tổng hợp.
Xem thêm: Trailer Sống Chung Với Mẹ Chồng Tập 26 : Éo Le Khi Vân Có Thai, Thanh Trở Mặt
Nguyễn Ngọc ký là tấm gương sáng về ý chí thừa khó. Ngày bác bỏ Hồ còn sống, sẽ hai lần gởi tặng huy hiệu của bạn cho cậu học tập trò can đảm giàu nghị lực ấy.
Câu 2
Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Phương pháp giải:
Con nhờ vào bài tập 1 đã làm cho để nhắc câu chuyện.
Lời giải đưa ra tiết:
Kí bị liệt hai tay từ nhỏ. Thấy các bạn cắp sách mang đến trường, Kí thèm lắm. Kí quyết định đến lớp xin cô giáo vào học. Cô giáo di động Kí thấy hai cánh tay mềm nhũn, buông thõng, bất động cô không dám nhận em vào học. Kí bế tắc trở về vừa đi vừa khóc.
Mấy hôm sau, cô giáo đến nhà Kí. Hốt nhiên cô thấy Kí ngồi ở giữa sân hí hoáy cần sử dụng chân tập viết. Cô vô cùng cảm động mang lại em mấy viên phấn. Một thời hạn sau, Kí lại mang đến lớp. Lần này, giáo viên nhận em vào học. Cô dọn mang lại Kí một địa điểm riêng ở góc lớp, trải chiếu mang đến Kí ngồi tập viết ở đó. Kí cặp cây bút vào chân luyện viết. Lúc đầu cây bút không tuân theo ý Kí, bàn chân dẫm lên trang giấy nhàu nát, mực giây bê bết. Mấy ngon chân mỏi con chuột rút, cẳng chân co cụp lại, đau điếng. Kí quẳng cây viết chì vào góc lớp, ngán nản. Nhưng mà nhờ thầy giáo và chúng ta động viên Kí lại xả thân tập luyện một cách kiên nhẫn và bền bỉ.
Sau một thời gian Kí đã thành công. Hết lớp Một Kí xua kịp những bạn. Chữ của Kí từng ngày đẹp hơn. Bao năm khổ luyện Kí đã tốt nghiệp đa dạng và thi đậu vào trường Đại học Tổng hợp.
Nguyễn Ngọc Kí là tấm gương sáng về ý chí thừa khó. Ngay bác bỏ Hồ còn sống, đang hai lần bác gửi tặng huy hiệu của tín đồ cho cậu học tập trò gan dạ giàu nghị lực ấy.
Câu 3
Em học được điều gì ngơi nghỉ Nguyễn Ngọc ký ?
Phương pháp giải:
Con xem xét và trả lời.
Lời giải đưa ra tiết:
Tinh thần kiên trì, giàu nghị lực, ý chí kiên định vượt lên những yếu tố hoàn cảnh khó khăn để học tập và biến người có ích cho xóm hội.
