Bạn đang xem: Sổ kế hoạch chủ nhiệm tiểu học
Kế hoạch nhà nhiệm lớp Tiểu học tập năm 2022 - 2023 có 2 mẫu, được thầy cô giáo công ty nhiệm lập ra đặt trên kế hoạch đào tạo cho từng tuần, từng tháng trong thời hạn học 2022. Với 2 mẫu planer chủ nhiệm Tiểu học này thầy cô dễ dãi lập planer chủ nhiệm lớp 1, 2, 3, 4, 5.
Thông qua 2 mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp đái học, để giúp thầy cô xây dựng kế hoạch đào tạo thật chu đáo, mang về những tiết học có lợi cho những em để cải thiện chất lượng học tập. Bên cạnh đó, thầy cô bao gồm thể tìm hiểu thêm mẫu đăng ký danh hiệu thi đua đầu năm, 20 trường hợp sư phạm thường chạm mặt dành mang lại giáo viên công ty nhiệm năm học tập 2022 - 2023 nhé.
Mẫu kế hoạch chủ nhiệm tiểu học
PHÒNG GD&ĐT…Trường….____Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – thoải mái – Hạnh phúc---------o0o--------- ......,ngày …tháng...năm 20… |
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP ………….
NĂM HỌC 20.... - 20....
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
- Sự quan tiền tâm, chỉ đạo sát sao của ban giám hiệu với năng lực quản lí tốt; trình độ chuyên môn nhiệm vụ vững vàng; thân thiết và có trọng trách trong công việc.
- Đảng, bên nước, lãnh đạo cấp cho trên; cơ quan ban ngành và những đoàn thể nghỉ ngơi địa phương rất xem xét sự nghiệp giáo dục.
- Phụ huynh học viên rất lưu ý đến việc học tập tập, tạo ra mọi đk cho con em mình mình học tập.
- tuy nhiên các em sống 3 thôn nhưng hầu hết nhà các em ở ngay gần nhau nên bao gồm sự thuận tiện trong việc giúp sức nhau học tập.
- phần nhiều các em chuyên ngoan, đoàn kết, trợ giúp nhau trong học tập cùng trong cuộc sống.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. Cạnh tranh khăn:
- Về giáo viên: kinh nghiệm huấn luyện và giảng dạy của giáo viên không nhiều.
- Về học tập sinh:
+ chuyên môn nhận thức của những em không đồng đều.
+ một số trong những ít học sinh chưa tự giác trong học tập tập.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP
1. Bảo trì sĩ số
1.1. Mục tiêu
- bảo trì sĩ số 32/32 em đến cuối năm học, ko để học sinh bỏ học tập dở chừng.
- bảo trì việc đi học đều với đúng giờ.
1.2. Trách nhiệm và giải pháp
- tiếp tục thăm hỏi, cồn viên mái ấm gia đình học sinh; nhất là các em có yếu tố hoàn cảnh khó khăn hơn những bạn.
- Khích lệ những em học viên tiếp thu nhanh, động viên những em tiếp thu không nhanh; giúp
các em hòa đồng với các bạn.
2. Unique giáo dục toàn diện
2.1. Giáo dục đào tạo phẩm chất đạo đức và năng lượng cá nhân
2.1.1. Mục tiêu
- Thực hiện xuất sắc các nội quy, nguyên lý của trường, lớp, Đội và giáo dục các em theo “5 điều bác bỏ Hồ dạy”.
- Xây dựng cho những em một vài thói quen và hành vi đạo đức: vâng lời ông bà, cha mẹ và những người dân trên; biết kính chào hỏi, tiếp xúc lịch sự, văn minh; đoàn kết trợ giúp nhau trong học tập, ko nói tục, chửi bậy, không khiến gổ tấn công nhau.
- Giáo dục các em tham gia giao thông an toàn, xây dựng môi trường Xanh - sạch sẽ - Đẹp - an ninh - Thân thiện.
2.1.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- giáo dục và đào tạo hành vi đạo đức nghề nghiệp cho học sinh thông qua những tiết dạy dỗ trên lớp.
- Thái độ, lời nói của giáo viên nhẹ nhàng, động viên khuyến khích học viên một cách kịp thời.
- quan liêu tâm share giúp đỡ những học viên có yếu tố hoàn cảnh đặc biệt.
- tăng tốc “Kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” trong giáo dục học sinh. Nhất quyết chống hành động thô bạo với học tập sinh.
- quý trọng nêu gương tốt, những việc làm xuất sắc của học tập sinh.
- liên tục kết phù hợp với phụ huynh học sinh để thuộc giáo dục các em.
- Kết hợp giỏi với mọi lực lượng giáo dục đào tạo ngoài xã hội để tăng cường giáo dục đạo đức mang đến học sinh.
2.2. Các môn học tập và chuyển động giáo dục
2.2.1. Mục tiêu
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ TỪNG MÔN HỌC
Môn | Sỉ số | Học kỳ 1 | Cả năm | ||||||||||
Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Chưa hoàn thành | Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Chưa trả thành | ||||||||
|
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % |
Tiếng việt |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toán |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ TỪNG VỀ NĂNG LỰC (Khối 1-2)
Năng lực cốt lõi | Sĩ số | Học kì 1 | Sĩ số | Cả năm | ||||||||||
Tốt | Đạt | CCG | Tốt | Đạt | CCG | |||||||||
SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | |||
1. Năng lượng chung | ||||||||||||||
Tự nhà và trường đoản cú học |
|
| ||||||||||||
Giao tiếp cùng hợp tác |
|
| ||||||||||||
Giải quyết sự việc và sáng sủa tạo |
|
| ||||||||||||
2. Năng lượng đặc thù | ||||||||||||||
Ngôn ngữ |
|
| ||||||||||||
Tính toán |
|
| ||||||||||||
Khoa học |
|
| ||||||||||||
Thẩm mĩ |
|
| ||||||||||||
Thể chất |
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ VỀ PHẨM CHẤT (Khối 1-2)
Phẩm chất | Sĩ số | Học kì 1 | Sĩ số | Cả năm | ||||||||||
Tốt | Đạt | CCG |
| Tốt | Đạt | CCG | ||||||||
SL | % | SL | % | SL | % |
| SL | % | SL | % | SL | % | ||
Yêu nước | ||||||||||||||
Nhân ái | ||||||||||||||
Chăm chỉ | ||||||||||||||
Trung thực | ||||||||||||||
Trách nhiệm |
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ TỪNG VỀ NĂNG LỰC (Khối 3-4-5)
Năng lực |
Xếp loại | Học kì 1 | Cả năm | ||||
SL |
% | Tổng số HS gia nhập ĐG |
SL |
% | Tổng số HS thâm nhập ĐG | ||
Tự phục vụ, từ quản | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG | |||||||
Hợp tác | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG | |||||||
Tự học tập và giải quyết và xử lý vấn đề | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG |
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ VỀ PHẨM CHẤT (Khối 3-4-5)
Phẩm chất |
Xếp loại | Học kì 1 | Cuối năm học | ||||
SL |
% | Tổng số HS |
SL |
% | Tổng số HS | ||
Chăm học chăm làm | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG | |||||||
Tự tin trách nhiệm | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG | |||||||
Trung thực kỷ luật | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG | |||||||
Đoàn kết yêu thương thương | Tốt |
|
| ||||
Đạt | |||||||
CCG |
ĐĂNG KÝ KHEN THƯỞ
NG HỌC SINH
- học viên Xuất sắc: .............
- học viên Tiêu biểu xong xuôi tốt trong học tập tập cùng rèn luyện: .......
- học sinh chấm dứt xuất sắc những nội dung học tập với rèn luyện: ………..............……
........................……………………………………………………………………………..……
- học viên có thành tựu vượt trội (hay tiến bộ vượt bậc) về tối thiểu một môn học tập (hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất) ..............................................................................................
2.2.2. Trọng trách và giải pháp
- triển khai dạy cùng học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn cùng dạy theo đối tượng học sinh.
- GV thường xuyên chấm, chữa bài bác cho HS, nhận xét đúng chế độ và liên lạc với bố mẹ HS thông qua sổ liên lạc, đàm phán trực tiếp, điện thoại tư vấn điện thoại, giỏi qua cuộc họp phụ huynh HS.
- vận dụng linh hoạt các cách thức dạy học làm sao cho Dạy vơi nhàng, tác dụng cao, đẩy mạnh tính tích cực và lành mạnh chủ động trí tuệ sáng tạo của học tập sinh, học viên chủ động sở hữu tri thực một cách hào hứng, tự tin.
- Giảng bài bác :
+ Giáo viên chỉ cần người tổ chức triển khai hướng dẫn học viên chủ cồn tìm ra con kiến thức. Dạy dỗ học theo hướng tích cực và lành mạnh hoá hoạt động vui chơi của học sinh.
+ luôn luôn chế tạo không khí vui học, mê thích học, khích lệ những hiện đại dù nhỏ nhất của học sinh.
- Chấm trả bài xích :
+ Thực hiện tốt chấm trả bài cho học tập sinh, bảo vệ đánh giá chỉ đúng, vô tư chất lượng. Kiên quyết không review theo cảm tính, chạy theo thành tích.
+ Đánh giá bán xếp loại học viên theo đúng thông tứ 22/2016 của cục GD&ĐT.
- Đối với học sinh tiếp thu lờ lững giáo viên yêu cầu đưa ra các thắc mắc vừa sức, dạy các kiến thức cơ bản giúp các em đạt chuẩn.
3. Các chuyển động giáo dục ngoại trừ giờ lên lớp
3.1. Mục tiêu
- Thực hiện xuất sắc các quy định, kế hoạch ở trong nhà trường, của Đoàn Đội.
- sản xuất không khí vui tươi, phấn khởi trong số tiết hoạt động tập thể.
3.2. Trách nhiệm và giải pháp
- thi công và triển khai kế hoạch HĐNGLL theo kế hoạch trong phòng trường. Hồi tháng 9 dạy bình yên giao thông đến học sinh.
- Tổ chức xuất sắc tuyên truyền trong học viên về tiến hành ATGT, quyền và mệnh lệnh trẻ em, đẩy mạnh vòng tay bè bạn.
- Thực hiện xuất sắc múa hát bầy sân trường, thể dục nhịp điệu.
4. Thực hiện các cuộc vận động, các trào lưu thi đua; các phương pháp dạy học lành mạnh và tích cực …
4.1. Mục tiêu
- tiến hành tốt, có kết quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua do những cấp phát động.
- áp dụng linh hoạt những phương pháp, kỹ thuật dạy học lành mạnh và tích cực vào dạy học.
4.2. Trách nhiệm và giải pháp
- tiếp tục tuyên truyền để học sinh, phụ huynh học sinh hiểu được mục tiêu, nội dung, ý nghĩa của các cuộc vận động, các phong trào thi đua.
- Kêu gọi, kết hợp với học sinh và phụ huynh học sinh để phối hợp thực hiện sao để cho đạt hiệu quả.
- áp dụng linh hoạt phương pháp, kỹ thuật dạy dỗ học tích cực và lành mạnh vào dạy dỗ học
5. Công tác làm việc Đội, Sao nhi đồng
5.1. Mục tiêu
Thực hiện tốt các quy định, các hoạt động của tổ chức Đội TNTPHCM.
5.2. Trọng trách và giải pháp
- Thực hiện xuất sắc công tác Đội, GVCN là một anh chị phụ trách.
- Thực hiện giỏi giờ kính chào cờ vào ngày đầu tuần và HĐNG theo nhà đề, công ty điểm. Tham gia khá đầy đủ kỉ niệm các đợt nghỉ lễ lớn, những cuộc thi của Đoàn Đội, trường.
6. Thâm nhập Hội thi, giao lưu các cấp
6.1. Mục tiêu
- Tham gia những Hội thi, giao lưu các do các cấp vạc động: Violympic Toán, Trạng Nguyên giờ Việt, Vioedu,…
- cố gắng đạt cung cấp TP mỗi nội dung: 3 - 5 em. …….
6.2. Trách nhiệm và giải pháp
- Phân loại đối tượng người dùng học sinh để sở hữu biện pháp bồi dưỡng. Coi câu hỏi bồi dưỡng học viên năng năng khiếu là bài toán làm hay xuyên.
- trong những tiết dạy giáo viên nên nghiên cứu để sở hữu những câu hỏi bồi dưỡng cải thiện cho học sinh năng khiếu.
- Tranh thủ giờ đồng hồ ra nghịch hướng dẫn những em thâm nhập thi trực tuyến đường trên internet.
- Động viên phụ huynh học sinh đầu tư chi tiêu mua đồ vật vi tính và nối mạng internet tận nhà để những em có điều kiện rèn luyện.
7. Phối kết hợp với bố mẹ học sinh và cộng đồng trong công tác đào tạo và giảng dạy và giáo dục và đào tạo học sinh.
7.1. Thăm gia đình học sinh
Trong khi thăm hỏi động viên gia đình, giáo viên nhà nhiệm rất có thể tìm hiểu cụ thể hoàn cảnh sống, lao động, học tập và tu chăm sóc của học tập sinh, gọi được sự giáo dục đào tạo của gia đình; cùng mái ấm gia đình kịp thời giải quyết và xử lý những vụ việc nảy sinh trong quy trình giáo dục các em.
Khi chuyện trò với phụ huynh học sinh, giáo viên hiểu được xem cách, hứng thú và xu hướng của học sinh, mặt khác giáo viên chủ nhiệm cũng đem về cho mái ấm gia đình những lời khuyên nhủ về phương diện sư phạm trong vấn đề tổ chức quá trình ở nhà, những vẻ ngoài và phương pháp rèn luyện đạo đức cho các em...
7.2. Mời cha mẹ học sinh mang lại trường
Giáo viên có thể mời cha mẹ học sinh cho tới để thông tin tình hình, cùng bố mẹ học sinh tìm đều biện pháp phù hợp để giáo dục học sinh có hiệu quả.
Cần ý niệm rằng, vấn đề mời cha mẹ học sinh đến lớp còn để giúp họ đọc rõ quá trình giảng dạy và giáo dục của nhà trường và rèn luyện con cái họ.
Giáo viên phải biết huy hễ sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh dưới nhiều hiệ tượng đa dạng, phù hợp với mái ấm gia đình học sinh...
Những cuộc chạm mặt gỡ với phụ huynh học sinh cho phép xây dựng mối quan hệ giữa mái ấm gia đình - công ty trường ngày một thân thiện hơn; đồng thời phòng ngừa được rất nhiều thiếu sót trong học tập với đạo đức của học tập sinh.
7.3. Tổ chức những cuộc họp toàn thể bố mẹ học sinh của lớp
Cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh của lớp là biện pháp tương tác rộng rãi tuyệt nhất giữa giáo
viên nhà nhiệm với cha mẹ học sinh với được áp dụng một giải pháp phổ biến.
Đó là đa số cuộc họp được tổ chức theo định kỳ, tùy thuộc vào tình hình thực tế của địa phương, trong phòng trường. Cuộc họp cha mẹ học sinh được tổ chức nhiều lần trong một năm học; tùy thuộc vào vị trí, tính chất của cuộc họp mà nội dung của chúng hướng vào những các bước chủ yếu khác nhau.
Qua những cuộc họp, giáo viên công ty nhiệm có điều kiện tiện lợi tìm ra những giải pháp giáo dục tốt, khích lệ được phụ huynh học sinh tích cực, thân thương tham gia giáo dục thế hệ trẻ; bên cạnh đó giúp họ có tác dụng quen cùng với khoa học giáo dục gia đình, cầm cố được càng ngày đầy đủ, thâm thúy và áp dụng khoa học tập này ngày càng gồm hiệu quả.
Để điều khiển cuộc họp được tốt, giáo viên chủ nhiệm bắt buộc phải chuẩn bị cẩn thận, chu đáo, xác minh mục tiêu của các cuộc họp một giải pháp cụ thể, xây dựng ngôn từ họp thiết thực cùng phong phú.
Khi tiến hành các cuộc họp, giáo viên nhà nhiệm cần khéo léo, tế nhị, kích thích được tính tích cực của những bậc cha mẹ học sinh trong việc đề ra các biện pháp phối hợp với nhà trường, không được xúc phạm cho nhân giải pháp học sinh, đến danh dự của các bậc bố mẹ học sinh.
7.4. Sử dụng công dụng sổ liên lạc năng lượng điện tử
Sổ liên lạc giữa công ty trường và mái ấm gia đình là biện pháp hữu hiệu, là phương tiện trao đổi thông tin 2 chiều giữa gia đình và đơn vị trường.
Trong suốt quy trình giáo dục, giáo viên công ty nhiệm cần phải có kế hoạch định kỳ thông báo cho mái ấm gia đình học sinh biết hiệu quả giáo dục và các mặt khác của con em qua sổ liên lạc.
Điều quan trọng là thuộc với bài toán thông báo công dụng cần phải gồm có lời nhận xét, reviews toàn diện, phản nghịch ánh phần nhiều tiến bộ, phần lớn điểm cơ bản của từng học viên và phần nhiều kiến nghị quan trọng với gia đình.
Những nhấn xét reviews và ý kiến đề xuất phải rõ ràng khách quan, tránh tầm thường chung hời hợt.
Chính sự thông tin trao đổi chủ ý qua lại vậy nên giúp cho anh chị em trường và gia đình thường xuyên, kịp thời thu được những thông tin cần thiết về học viên để không xong điều chỉnh và hoàn thiện những tác động sư phạm phối hợp giáo dục các em.
7.5. Thực hiện thư từ bỏ Zalo, điện thoại cảm ứng liên lạc trực tiếp
Hình thức này được sử dụng để thông báo tình hình học tập tập, tu dưỡng đạo đức của học viên giữa giáo viên nhà nhiệm và bố mẹ học sinh; nhất là khi có những dịch chuyển đột xuất.
Hình thức này có công dụng thông tin nhanh để up load kịp thời những vấn đề cần giải quyết nhanh và đặc biệt có công dụng đối với việc giáo dục học viên cá biệt, do đó phương pháp phối hợp hành động giữa gia đình và nhà trường, là tuyến đường để giáo viên chủ nhiệm, công ty trường phổ biến những kỹ năng và kiến thức sư phạm về giáo dục tới mái ấm gia đình một cách rõ ràng và gồm hiệu quả.
8. Duy trì dạy học 2 buổi/ngày, buôn bán trú
8.1. Mục tiêu:
Duy trì sĩ số 100% học tập 2 buổi/ngày bao gồm hiệu quả.
8.2. Trọng trách và giải pháp
Tuyên truyền nhằm phụ huynh học viên hiểu chân thành và ý nghĩa của việc học sinh được học tập 2 buổi/ngày. Từ đó họ phối hợp tốt với công ty trường để giáo dục những em.
III. CHỈ TIÊU CHUNG
Danh hiệu thi đua của lớp: Xuất sắc
Danh hiệu thi đua của đưa ra đội (Sao nhi đồng): vững vàng mạnh
Đội viên xuất sắc: …………………………………………..
Cháu ngoan bác bỏ Hồ: ……25………………………………….
Chỉ tiêu khác: .........................................................................
IV/ NỘI DUNG THI ĐUA, NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÁC THÁNG
Tháng | Chủ đề thi đua | Nội dung chuyển động chính của lớp | Phân công | Ghi chú |
8 | Sẵn sàng lao vào năm học tập mới | |||
9 | Truyền thống nhà trường | |||
10 | Bà, mẹ, cô giáo | |||
11 | Tôn sư trọng đạo | |||
12 | Uống nước lưu giữ nguồn | |||
1 | Học sinh sinh viên | |||
2 | Mừng Đảng mừng Xuân | |||
3 | Tiến bước lên đoàn | |||
4 | Hòa bình hữu nghị | |||
5 | Mừng sinh nhật Đội. Nhớ ơn bác bỏ Hồ kính yêu | |||
V. KẾT QUẢ KHEN THƯỞ
NG HỌC SINH
- học sinh xong xuôi xuất sắc các nội dung học tập cùng rèn luyện: ……………
- học sinh có các kết quả vượt trội (hay tiến bộ vượt bậc) về ít nhất một môn học (hoặc tối thiểu một năng lực, phẩm chất) …………………………………………...
…………………………………………………………………………………...............
Danh hiệu thi đua của lớp: ………………………………………………………………
Danh hiệu thi đua của bỏ ra đội (Sao nhi đồng): …………………………………………
Đội viên xuất sắc: ……………………………………………..…………….……...……
Cháu ngoan chưng Hồ: …………………………………………………..…………..……
VI. KẾT QUẢ thâm nhập CÁC HỘI THI, CÁC CUỘC GIAO LƯU
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Xem thêm: Bộ 8 Túi Hút Chân Không Kèm Bơm Tay, Review Túi Hút Chân Không
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........., ngày.....tháng....năm..... | |
HIỆU TRƯỞ |
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM |
Kế hoạch công tác làm việc chủ nhiệm giáo viên Tiểu học
PHÒNG GD&ĐT…Trường….____Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – tự do thoải mái – Hạnh phúc---------o0o--------- ......,ngày …tháng...năm 20… |
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
Năm học 20… – 20…
Căn cứ .................................. Về việc ban hành khung kế hoạch thời hạn năm học tập 20.... – 20...... Của giáo dục đào tạo mầm non, giáo dục đào tạo phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn................
Căn cứ bên trên những công dụng đạt được và thực tế khó khăn hạn chế, ngôi trường TH.......................xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp năm học 20...... – 20..... Trên đại lý tiếp thu, tiến hành vận dụng chiến lược năm học tập 20...... – 20..... Trong phòng Giáo dục và Đào tạo..............như sau:
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
Đội ngũ làm công tác chủ nhiệm phần đông là những giáo viên trẻ bao gồm sức khoẻ giỏi nhiệt tình công tác, yêu thương nghề, có tinh thần trách nhiệm cao.
Được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương cùng sự phối hợp của Ban đại diện bố mẹ học sinh các lớp, Ban đại diện phụ huynh học sinh của trường.
2. Cạnh tranh khăn:
Đội ngũ GVCN về nhấn thức, ý kiến chưa đồng bộ, dẫn mang đến sự phối hợp giáo dục học tập sinh đôi lúc chưa ngặt nghèo và kịp thời.
Nhận thức của một thành phần nhân dân còn tiêu giảm nên sự để ý đến học tập của con trẻ chưa đúng mức. Đời sống của quần chúng. # còn gặp gỡ nhiều khó khăn khăn, nên tác động không bé dại đến việc bảo đảm duy trì sĩ số và quality giáo dục toàn diện đối với học sinh.
Thực hiện tại cuộc đi lại "Hai không", yêu cầu review học sinh nghiêm túc, đúng quy định sẽ tác động ảnh hưởng không nhỏ đến bốn tưởng của một số học viên học lực yếu, hèn ý thức chưa cao rất có thể dẫn mang lại tình trạng vứt học, đó là trở không tự tin không nhỏ tuổi đến công tác bảo trì sĩ số và giáo dục học sinh cá biệt.
II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
1. Đối cùng với giáo viên chủ nhiệm:
- Phối phù hợp với phụ huynh, ban đại diện phụ huynh học sinh của lớp đầu tư và các phương án cụ thể về quản lý giáo dục học sinh.
- thường xuyên gần gũi, vai trung phong sự với học sinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của những em. Có những biện pháp ví dụ để trợ giúp học sinh học tập tập, vận động những em chăm chỉ đến lớp, bảo vệ duy trì sĩ số đến cuối năm.
- cai quản tốt sống 15 phút đầu giờ, bè cánh dục thân giờ, công tác làm việc trực nhật vệ sinh, công tác làm việc lao động, thâm nhập học tập, rèn luyện thân thể, các trào lưu thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ của lớp.
- dữ thế chủ động trao đổi với đồng nghiệp, giáo viên cỗ môn nhằm kịp thời nắm bắt nề nếp từng ngày và tinh thần học tập của lớp chủ nhiệm.
- chủ động phối hợp với Tổng phụ trách đội, những tổ chức Đoàn thể trong bên trường để tổ chức triển khai các hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục và đào tạo ngoài tiếng lên lớp mang đến học sinh.
- sắp xếp thời hạn đi thực tế đến mái ấm gia đình học sinh khám phá hoàn cảnh, tạo mối quan tiền hệ gần cận giữa thầy và trò để có biện pháp giúp đỡ, giáo dục cân xứng với từng đối tượng.
2. Đối với nhà trường và những đoàn thể:
- tổ chức triển khai thi đua theo các chủ đề trong thời gian học, nhằm mục tiêu xây dựng không khí thi đua sôi sục trong dạy và học; cùng với phương châm: học tập vui , vui học. Phối hợp với chuyên môn nhà trường trong các kỳ hội giảng, sản xuất sự đồng điệu trong quá trình dạy học.
- Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục và đào tạo ý thức, tinh thần thái độ học tập tập, giáo dục và đào tạo ý thức chấp hành điều khoản của học tập sinh.
- chỉ huy đoàn thanh niên, team thiếu niên tổ chức xuất sắc các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, công tác kế hoạch nhỏ, các hoạt động từ thiện để giáo dục nhân cách học sinh.
- Chú trọng công tác làm việc tổng kết, sơ kết review kịp thời, công bình nhằm tác động động cơ thi đua vào dạy với học; Đồng thời chăm chú công tác điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tiễn và đạt hiệu quả cao.
- phía dẫn việc làm hồ sơ nhà nhiệm theo đúng quy chế, cập nhật các tin tức vào những loại hồ nước sơ, kị hình thức, đối phó.
3. Cơ cấu tổ chức:
- Hiệu trưởng - Tổ trưởng tổ chủ nhiệm.
- Phó Hiệu trưởng - Tổ phó tổ nhà nhiệm.
- Tổng phụ trách đội - Tổ phó tổ nhà nhiệm.
- GVCN các lớp – Thành viên.
- Tổ công ty nhiệm 02 mon họp 01 lần. Họp phi lý khi có các bước đột xuất.
III. KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG
Tháng 08/20… | |
Chủ điểm | “Chào mừng năm học mới và truyền thống lịch sử nhà trường”. |
Nội dung | - Vận động học viên đến lớp. - tổ chức lao động vệ sinh trường lớp. - Ổn định công tác tổ chức; giáo dục truyền thống. - tổ chức tập dượt đội hình chuẩn bị cho lễ khai học năm học mới. - thâm nhập lễ khai học năm học. - Ổn định tổ chức triển khai lớp (chọn, cử cán cỗ lớp, tổ...) - tò mò truyền thống giỏi đẹp ở trong nhà trường. - Lao đụng tu sửa trường lớp hoặc vận động làm sạch trường, lớp học. - Giáo dục, thực hành lau chùi và vệ sinh răng miệng. - Phối hợp với TPT Ðội tổ chức triển khai Ðại hội Liên, chi đội TNTP HCM - kiến thiết và phổ biến nội quy, nằn nì nếp tiếp thu kiến thức ở trường, nghỉ ngơi nhà. Xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu mang lại từng lớp. - Đánh giá bán kết quả chuyển động tháng 8. |
Tháng 09/20… | |
Chủ điểm | "Chào mừng Ngày khai trường – Tháng bình yên giao thông" |
Nội dung | - tổ chức triển khai hát các bài hát về ngày thu khai trường; Tuyên truyền và khuyên bảo về an toàn giao thông khi tới trường. - Họp phụ huynh, GVCN tìm hiểu làm thân quen với mái ấm gia đình học sinh. - hướng dẫn tiến hành nề nếp sinh hoạt và học tập. - Phát cồn thi đua chào đón đại hội liên đội, đại hội Đoàn - Triển khai các nội dung của trào lưu thi đua“Xây dựng trường học tập thân thiện, học sinh tích cực”. - tổ chức ký cam kết thực hiện “An toàn giao thông” - khám nghiệm nề nếp lớp. - mày mò những nhiệm vụ trọng tâm, những chỉ tiêu chủ yếu của năm học tập mới, hướng phấn đấu của bản thân với tập thể phần bên trong năm học tập mới. - Đánh giá bán kết quả hoạt động tháng 9 |
Tháng 10/ 20… | |
Chủ điểm | CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI |
Nội dung | - Cho học viên tìm đọc về chủ điểm: 20/10. Nghe với hát hầu hết ca khúc về mẹ, về thiếu nữ Việt nam anh hùng. - tiếp tục xây dựng, củng cố các nền nếp hoạt động cho học viên – team viên. Chú trọng công tác lao cồn tu sửa, giữ dọn dẹp lớp học tập sân trường, xây dựng cảnh sắc xanh, sạch, đẹp. - Phát hễ tuần lễ “ dạy giỏi – học tập tốt” mừng đón ngày thiếu nữ Việt nam 20/10. - thâm nhập đại hội bỏ ra đoàn, liên đội - Thăm mái ấm gia đình học sinh theo kế hoạch; - kết thúc việc điểm danh/ tháng; làm hồ sơ GVCN; - report thường kỳ hoặc bỗng dưng xuất về tình trạng của lớp cùng với HT - đồ mưu hoạch buổi giao lưu của GVCN theo tình hình của lớp - Đánh giá chỉ kết quả chuyển động tháng 10. |
Tháng 11/20… | |
Chủ điểm | KÍNH YÊU THẦY CÔ |
Nội dung | - Tổ chức phong trào thi đua chào đón ngày NGVN 20/11 với những nội dung: học tập, văn hoá, văn nghệ, TDTT. Giáo dục truyền thống lịch sử tôn sư, trọng đạo. - Theo dõi nề nếp, siêng cần, vận động kịp thời. - xong xuôi quỹ bảo đảm y tế học tập sinh. - Nghe reviews về lực lượng thầy, gia sư trong trường. - tổ chức triển khai kỷ niệm ngày công ty giáo VN đôi mươi - 11 - giáo dục đào tạo quyền và nghĩa vụ trẻ em. - giáo dục và đào tạo môi trường. - Đánh giá chỉ kết quả vận động tháng 11. |
Tháng 12/20.. | |
Chủ điểm | ƯỚNG NƯỚC NHỚ NGUỒN |
Nội dung | - Tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử Quân nhóm và truyền thống lịch sử dựng nước – giữ nước của dân tộc Việt Nam. - liên tục các hoạt động thi đua, lao rượu cồn tu sửa, cải tạo phong cảnh môi trường. Phối kết hợp tích cực với các tổ chức: Đoàn TN, Đội thiếu niên, Ban thay mặt CMHS Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá theo công ty đề. - khám phá về hero Phạm Văn Hai. Tổ chức triển khai thăm hỏi gia đình Liệt sĩ Phạm Văn Hai - tổ chức triển khai hội vui học tập tập chuẩn bị thi HKI. Hoặc giáo dục và đào tạo môi trường. - Nghe nói chuyện về anh bộ đội Cụ Hồ - Đánh giá kết quả vận động tháng 12. |
Tháng 1, 2 /20… | |
Chủ điểm | "Mừng đảng, mừng xuân" |
Nội dung | - Tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết học kỳ I; Trên cơ sở đó có sự điều chỉnh, bổ sung cập nhật kế hoạch mang lại phù hợp. - học hành những vấn đề cần làm trong thời gian ngày Tết cổ truyền. - tổ chức triển khai Tham quan ngoại khoá cho học viên thăm các bảo tàng hoặc những di tích lịch sử, di tích văn hóa. - Giáo dục an toàn giao thông. - Giáo dục lau chùi và vệ sinh răng miệng - Đánh giá kết quả hoạt động tháng 1, 2. - tổ chức triển khai kỳ nghỉ ngơi tết nguyên đán đúng kế hoạch, an toàn, máu kiệm. |
Tháng 03/20… | |
Chủ điểm | YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO |
Nội dung | - Phối hợp với đoàn TN, Công đoàn tổ chức triển khai cho học viên tìm gọi về định kỳ sử, truyền thống lịch sử của Đoàn TNCS tp hcm về ý nghĩa lịch sử ngày Quốc tế đàn bà 08/3. - phát động trào lưu thi đua lập kết quả mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 - Tổ chúc tò mò ngày ra đời Ðoàn TNCS sài gòn 26-3 - giáo dục đào tạo quyền con trẻ em - Giáo dục an toàn giao thông. - Đánh giá bán kết quả vận động tháng 3. |
Tháng 04/20… | |
Chủ điểm | HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ |
Nội dung | - Ôn lại lịch sử hào hùng ngày giải tỏa miền Nam 30-4 thống nhất đất nước, giáo dục truyền thống lâu đời tự hào của dân tộc, nhất là chiến dịch tp hcm lịch sử. Tổ chức đợt thi đua giành những điểm giỏi với bề ngoài "Tiến về sài Gòn" - để ý công tác giáo dục và đào tạo đạo đức mang đến HS, giáo dục và đào tạo học HS cá biệt. - tổ chức cho HS xem thêm thông tin tranh, hình ảnh học tập và buổi giao lưu của thiếu nhi những nước trong khu vực và trên gắng giới. - âm nhạc chào mừng ngày 30-4 cùng 1-5 - Đánh giá chỉ kết quả hoạt động tháng 4. |
Tháng 05/20… | |
Chủ điểm | "Ngàn hoa dưng Bác". |
Nội dung | - Phát đụng thi dua cuối năm học, lập thành tích dâng bác bỏ Hồ kính yêu. - tổ chức triển khai Hội vui học tập tập ship hàng cho ôn tập cuối năm. - Thi tò mò về thời niên thiếu thốn của chưng Hồ. - tò mò truyền thống Ðội TNTP hồ nước Chí Minh. - tổ chức tổng kết năm học tập đúng quy định, bao gồm xác. - Phối phù hợp với đoàn xã chuẩn bị kế hoạch mang đến Học sinh chuyển động hè trên địa phương. - tổ chức triển khai Đại hội con cháu ngoan bác Hồ 19/5. - Đánh giá chỉ kết quả hoạt động tháng 5. |
Tháng 6, 7/20… | |
Chủ điểm | "Hè, vui khỏe, vấp ngã ích". |
Nội dung | - tổ chức kỷ niệm ngày nước ngoài thiếu nhi 01.6; ôn lại truyền thống kỷ niệm ngày thương binh liệt sỹ 27/7. - Đề xuất với buôn bản Đoàn, đưa ra Đoàn triển khai kế hoạch ôn tập văn hóa; rèn mang lại Học sinh hoạt động hè tại địa phương. - Đánh giá việc rèn luyện đối với HS có học lực, hạnh kiểm yếu; lập danh sách kiến nghị hiệu trưởng phê để ý và xét mang lại lên lớp. |
Trên đây là kế hoạch công tác làm việc chủ nhiệm năm học tập 20… – 20… của ngôi trường ………. Giáo viên chủ nhiệm - công tác làm việc chủ nhiệm có vai trò hết sức quan trọng trong vấn đề giáo dục trọn vẹn và hình thành nhân cách học sinh, là yếu tố quan trọng đặc biệt thúc đẩy các hoạt động vui chơi của nhà trường vạc triển nhằm mục đích từng bước nâng cấp chất lượng và kết quả giáo dục.
Vì vậy, đề nghị tất cả cán bộ, giáo viên của trường nêu cao tinh thần trách nhiệm thi đua dạy thật tốt học thật xuất sắc để xây đắp trường …………. Ngày dần vững táo tợn theo phương châm “Thầy cô mẫu mực, học viên tích cực, trường học thân thiện”.
Kế hoạch công ty nhiệm lớp Tiểu học được thầy cô giáo nhà nhiệm lập ra đặt trên kế hoạch huấn luyện và đào tạo cho từng tuần, từng tháng trong thời điểm học. Phép tắc ACC xin mang đến quý các bạn đọc bài viết về mẫu kế hoạch công tác làm việc chủ nhiệm lớp tiểu học.
1. Mẫu chiến lược chủ nhiệm đái học
PHÒNG GD&ĐT…Trường….____ Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – tự do – Hạnh phúc---------o0o--------- ......,ngày …tháng...năm 20… |
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP ………….
NĂM HỌC 20.... - 20....
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
- Sự quan lại tâm, lãnh đạo sát sao của ban giám hiệu với năng lượng quản lí tốt; chuyên môn chuyên môn nhiệm vụ vững vàng; vồ cập và có trọng trách trong công việc.
- Đảng, bên nước, lãnh đạo cung cấp trên; chính quyền và những đoàn thể sống địa phương rất để ý đến sự nghiệp giáo dục.
- Phụ huynh học viên rất quan tâm đến việc học tập, chế tạo mọi điều kiện cho con em mình mình học tập.
- tuy nhiên các em nghỉ ngơi 3 làng nhưng phần đông nhà những em ở gần nhau nên có sự dễ dãi trong việc trợ giúp nhau học tập tập.
-
